空氣污染是人們最直觀、接觸最多、危害最大的環(huán)境污染問題之一。長期在污染的空氣環(huán)境中，極易造成慢性呼吸系統(tǒng)疾病、甚至危及生命安全。因此為貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《中華人民共和國大氣污染防治法》，保護環(huán)境，保障人體健康，防治大氣污染，中華人民共和國環(huán)境保護部批準了《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》（GB 3095-2012）為國家環(huán)境質(zhì)量標準，并已在2016年1月1日起在全國實施。該標準明確了環(huán)境空氣功能區(qū)分類、標準分類、污染物項目、平均時間、濃度限值、監(jiān)測方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的有效性進行了規(guī)定。
2022年7月11日，國家市場監(jiān)督管理總局（國家標準化管理委員會）發(fā)布中華人民共和國國家標準公告（2022年第8號）其中發(fā)布了GB/T 18883-2022 《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》，并將于自2023年2月1日起實施。這是GB/T 18883-2002《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》運行20年以來的第一次修訂。標準的實施對包括生物、物理、化學和放射性等因素的限值以及技術(shù)方法均進行了統(tǒng)一的規(guī)定。新標準的出臺，從側(cè)面說明對國家層面對空氣環(huán)境的重視。
學校作為教書育人的重要場所，在空氣環(huán)境監(jiān)測上更應著重關(guān)注。研究表明長期通風不良會促進室內(nèi)化學物質(zhì)和刺激物的發(fā)揮，比如一些建筑材料、家居、設(shè)備和清潔產(chǎn)品等，也許正是這種慢性的接觸會讓孩子們更加容易呼吸道感染。那么如何有效監(jiān)測與治理環(huán)境空氣質(zhì)量保護兒童身體健康顯得尤為關(guān)鍵。
軼倫環(huán)境科技以《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》（GB/T 18883-2022）、《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》（GB 3095-2012）的要求，結(jié)合自身專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，標準規(guī)范的體系，多功能、小型化技術(shù)特色，形成全方位監(jiān)控、智能預警、大數(shù)據(jù)分析、可視化展現(xiàn)等多功能的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測綜合解決方案，實現(xiàn)對小學室內(nèi)、室外環(huán)境的全方面監(jiān)控。
二、甲方需求
1、能夠24小時監(jiān)測室外空氣中的溫度、濕度、PM2.5、PM10、SO2、NO2、O3、CO 和噪音等參數(shù)。
2、能夠24小時監(jiān)測教室中溫度、濕度、PM2.5、PM10、CO2、TVOC、HCHO等參數(shù)。
3、能夠?qū)崟r可視化展示校園室內(nèi)外的空氣質(zhì)量。
4、生成數(shù)據(jù)化報表，為校園空氣治理做數(shù)據(jù)化支撐。
5、支持報警功能，空污指數(shù)超標，發(fā)送報警信息給平臺管理者，及時了解空氣質(zhì)量狀況。
三、學?？諝?/strong>質(zhì)量在線監(jiān)測的建設(shè)思路和原則
建設(shè)思路：依托自研的smart空氣質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，根據(jù)學校的地理環(huán)境和氣候條件，精細網(wǎng)格話區(qū)分，科學布點監(jiān)控，客觀反映一定范圍內(nèi)環(huán)境空氣質(zhì)量水平，客觀反映環(huán)境污染對空氣質(zhì)量的影響，為學校提供環(huán)境空氣狀況健康指引的需求。
建設(shè)原則：從實際出發(fā)，具體問題具體分析。堅持綠色、科學、高效、安全的服務(wù)準則。
四、學?？諝?/strong>質(zhì)量在線監(jiān)測系統(tǒng)的構(gòu)成
（圖1 室內(nèi)空氣監(jiān)測系統(tǒng)架構(gòu)。*系統(tǒng)保留空氣治理功能，方便智能化治理的需求）
（圖2 室外環(huán)境空氣監(jiān)測系統(tǒng)架構(gòu)）
五、學?？諝?/strong>質(zhì)量在線監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)備部署
1、室外空氣質(zhì)量監(jiān)測儀
（室外空氣質(zhì)量監(jiān)測儀）
工作電源：DC12V。
上傳頻率：1 分鐘。
監(jiān)控參數(shù)：溫度、濕度、PM2.5、PM10、SO2、NO2、O3、CO 和噪音。
通訊方式：數(shù)據(jù)實時采集，通過 wifi 和 2G 模組的無縫切換方式將數(shù)據(jù)無線傳遞給云平臺。
斷點續(xù)傳：內(nèi)置存儲模塊，斷網(wǎng)狀態(tài)下自動數(shù)據(jù)存儲，重連后數(shù)據(jù)上傳，報上數(shù)據(jù)準確不丟失。
使用傳感器：
| 序號 | 傳感器名稱 | 品牌 | 型號 | 產(chǎn)地 | 測量范圍 | 測量精度 | 單位 |
| 1 | Temperature | Sensirion | SHT20 | 瑞士 | -20~80 | ±0.5 | ℃ |
| 2 | Humidity | Sensirion | SHT20 | 瑞士 | 5~100 | ±3 | RH |
| 3 | PM2.5 | rirans | D5 | 中國 | 0~1000 | 0.3 | ug/m³ |
| 4 | PM10 | rirans | D5 | 中國 | 0~1000 | 0.3 | ug/m³ |
| 5 | SO2 | Alphasense | SO2 | 英國 | 0~100 | 0.015 | ppm |
| 6 | NO2 | Alphasense | NO2 | 英國 | 0~20 | 0.01 | ppm |
| 7 | O3 | Alphasense | O3 | 英國 | 0~20 | 0.01 | ppm |
| 8 | CO | Alphasense | CO | 英國 | 0~1000 | 0.03 | ppm |
| 9 | Noise | LOGOELE | Noise | 中國 | 45~110 | ±4 | db |
2、室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測儀
（室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測儀）
尺寸：137.64*97.7*29.03mm
顯示屏尺寸：23*45mm
工作電壓：DC12v（紋波不得超過 200mv）
工作溫度：-10~60℃
工作濕度：5%RH-95%RH (無凝結(jié))
通訊方式：WIFI 輸出（設(shè)備具有斷網(wǎng)重連功能）
數(shù)據(jù)上傳頻率：1分鐘
預熱時間：首次上電 5~10 分鐘
使用傳感器：
| 傳感器名稱 | 品牌 | 型號 | 產(chǎn)地 | 測量范圍 | 測量精度 | 單位 |
| Temperature | Sensirion | SHT20 | 瑞士 | -20~80 | ±0.5 | ℃ |
| Humidity | Sensirion | SHT20 | 瑞士 | 5~100 | ±3% | RH |
| PM2.5 | rirans | D5 | 中國 | 0~1000 | ±10% | ug/m³ |
| PM10 | rirans | D5 | 中國 | 0~1000 | ±10% | ug/m³ |
| CO2 | Amphenol | T6703 | 美國 | 400~2000 | ±50±3% | ppm |
| TOVC | Rirans | SGX-VOC | 中國 | 0~1230 | ±90 | ppm |
| HCHO | Dart | WZ | 英國 | 0~2500 | ±10 | ppm |
六、學?？諝?/strong>質(zhì)量在線監(jiān)測系統(tǒng)軟件功能
（空氣質(zhì)量綜合大屏：用于實時可視化顯示當前空氣質(zhì)量參數(shù)）
（空氣數(shù)據(jù)報表：按每年、每季、每月、每日形成數(shù)據(jù)報表，顯示趨勢圖、首要污染物等參數(shù)）
（空氣報警：設(shè)置各空氣質(zhì)量的報警值，指數(shù)超標發(fā)送報警信息給管理員）
（手機端APP：可通過手機APP接受報警信息、查看教室空氣質(zhì)量等功能。）
六、建成效益分析
1、為學校提供環(huán)境監(jiān)測信息，通過空氣綜合大屏查看空氣質(zhì)量數(shù)值。
2、采用多點位、網(wǎng)格化、精細化布點，提高突發(fā)性空氣質(zhì)量變化事件的反映速度。
3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對教室內(nèi)外的空氣質(zhì)量進行長期監(jiān)測，為解決空氣質(zhì)量問題提供科學的數(shù)據(jù)支持。
4、了解教室內(nèi)空氣質(zhì)量的實際情況，為制定節(jié)能減排和環(huán)境保護策略提供有力依據(jù)。
5、及時發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空氣污染物超標參數(shù)，定位問題，采取相應的應急措施。
6、可以幫助學校提高教學質(zhì)量。好的空氣質(zhì)量可以提升學生的注意力和記憶能力，促進學習效率。
